浙江在线9月8日讯 校园人口密度大、生产生活火源多、可燃物种类繁多，任何环节的疏忽，都有可能酿成火灾。宁波市消防救援支队围绕三条主线，把握源头管控、找补短板弱项、突出防范重点，充分发挥消防宣传教育源头性、基础性作用，旨在构建平安、和谐、稳定的校园消防安全环境。

　　以健全机制为主线，逐级逐项共推进。支队结合辖区消防安全形势，积极与教育部门面商协调，把校园消防安全工作纳入工作要项，逐级明确消防安全岗位职责、签订消防安全岗位责任状，细化、量化各项指标，联合相关部门建立联动教育与检查体系，完善协同配合和共同推动机制，落实考核奖惩措施，掌握行动进展情况，确保校园消防安全标准化管理。同时，支队指导辖区各大中小学校及幼儿园按照标准建立和完善消防安全管理、消防宣传教育、消防应急演练等工作制度，明确检查内容、频次、火灾隐患整改流程、宣传教育培训等重点内容标准，盯紧关键区域、关键环节、关键措施、切实把要求落到实处，形成上下重视、责任明确、人人参与的安全防范与责任追究体系。

　　以排查督导为主线，立查立改治隐患。支队联合教育、公安、应急等相关部门，对大中小学校及幼儿园日常消防安全管理、消防设施器材配备及运行、重点部位安全防范等情况进行督导检查，按照“一校一策”、“一园一策”的要求指导学校制定针对性整改计划，建立隐患、整改、责任“三个清单”，落实整改资金，明确整改时限，确保隐患整改到位、不再复发反弹。同时，支队按照“定人定点、排查定量、层级负责、整治到位”的要求，督导校方设立校领导、教师骨干、安保人员组成的消防安全领导小组，形成多级安全监督管理，对校园报警装备、视频监控等技防设施的运行情况和安保力量等人防、物防配备情况定期巡查，建立消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制，拧紧校园安全阀。

　　以提升意识为主线，线下线上同步学。支队结合“消防进军训”“开学第一课”、“消防科普知识进校园”、“校园安全、从我做起”等系列活动，将消防知识融入教学内容，针对不同年龄段，采取消防主题班会、专题讲座、逃生演练、消防知识竞赛等灵活多样的消防宣传形式，把课堂教育作开展消防安全宣传的重要阵地。同时，支队借助校园广播、电子滚动屏、宣传栏、校园网等宣传阵地，滚动播放逃生疏散知识、防火知识和火灾警示片等内容，利用校讯通平台发送消防安全提示短信，让师生、家长随时了解消防工作动态并获取消防安全常识，潜移默化中提升自防自救能力，切实发挥“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。